Trouvez sur blueprint un projet pour vous inspirer et le reproduire.
Accompagnement basé sur la méthode Montessori ainsi que le rêve
Les collaborateurs de l’EMS de Montbrillant appliquent la méthode Montessori ainsi que le rêve comme accompagnement des résidents afin de faire de l’EMS un lieu positif et sécurisant.
Aide-moi à faire seul : impliquer les résidents dans les choix quotidiens
Le Foyer de Bouleyres à Bulle a créé un service spécialisé en démence afin de promouvoir l’autonomie des résidents dans leurs choix quotidiens.
Miroir musical-support biographique pour les personnes atteintes de démence
Le Centre de gérontologie de l’université de Zurich a étudié scientifiquement la méthode du miroir musical de 2017 à 2020 et a confirmé son effet positif sur les personnes concernées et les soignants.
memoryPLUS - chanter de manière active pour un bien-être accru
Depuis 2016, les initiatrices du projet memoryPLUS soutiennent les institutions intéressées dans la mise en oeuvre du chant de chansons musico-biographiques dans l’accompagnement et les soins au quotidien.
Stimulation assistée par un animal pour les personnes atteintes de démence
Depuis 2016, la fondation Hofmatt soutient et encourage, sous le concept de « Green Care », différentes activités faisant recours aux animaux et à la nature.
Musicothérapie pour les personnes atteintes de démence
Alzheimer St-Gallen / Appenzell Rhodes intérieures et Appenzell Rhodes extérieures proposent depuis 2020 des séances hebdomadaires de musicothérapie en petits groupes pour les personnes atteintes de démence.
« Lina » : formation interdisciplinaire, supervision, discussion de cas
En 2016, l’EMS de Ried a développé le concept « Lina » afin que les collaborateurs connaissent les besoins des résidents souffrant de troubles neurocognitifs ou psychosociaux et de maladies psychiatriques.
Groupe de stimulation cognitive pour les personnes atteintes de démence
Le centre de compétence Alzheimer du Tessin organise des activités de groupe de stimulation cognitive pour les personnes qui peuvent encore s’exprimer, mais qui présentent des déficits cognitifs.